看了第四期才来评论,原本看节目是想看这个节目对于中国教育有没有图鉴参考意义,看完发现,有的。
第四期中,香芋和甜心两个孩子让人太心疼了!香芋变成了妈妈明星梦的工具人,甜心变成了妈妈阶级梦的工具人。
一个小小年纪没有正常生活,每日为伍的都是相差几轮年纪的成年人,学习的是如何“高情商”的对话;

一个是小小年纪除正常生活外,时间表比忙碌的成年人还满,年纪不大就拥有了成年人的憔悴。

在国外,幼儿园小学没有考试,也就没有排名。给奖状的时候都是每个人给一个,老师根据每个小孩的特长颁发奖状,更多的是为了鼓励孩子:你总归是有优点的。
在中国完全相反,从幼儿园开始就开了应试教育第一步:考试、排名...从小学的半期考期末考到中学的月考周考,考试成了中国孩子寻找优点的为数不多的方式。很多时候,他们还不知道这个世界是怎么回事,就要开始因为排名,接受别人的标签:“你不行”!这样的结论,对人的个性来说,没有比这种东西更敌意和更具破坏性,让这么小的小孩就对自己失去信心,就觉得自己不如别人。
其实,对比很多中国孩子,香芋和甜心的成长算是“相对优质”,有从小改变命运的“机会”、有即使辛苦也愿意培养特长的父母,相较于更多的“佛系”家长们,这种焦虑意识算是优先一步了。
《告诉世界我可以》让我们看到很多教育理念的固化,孩子承接了家长的梦想,每个人对于教育和工作都是变成了为了将来,真的会好吗?